1.有利于促进儿童智力的发展。 少儿舞蹈非常符合孩子们爱动、爱跳的特点，也很符合少儿通过感知和依靠表象来认识事物的心理特点。孩子们在动作、节奏、娱乐中提高了模仿能力，加深了对于外界事物的认识和理解。
   2.有利于培养儿童良好的道德意识和意志品质。舞蹈是一门整体艺术，少儿舞蹈往往是以群舞形式进行排练或演出的，整齐的队形，划一的节奏，常常是衡量整体美感的标准之一。如果有一个孩子不认真，动作不协调，就会影响甚至破坏画面的美感。通过这种步调一致的训练，久而久之，孩子们就会养成一种自觉守纪律、主动关心帮助他人、注意集体协作的行为习惯。
  3.有利于提高儿童身体素质，增强形体与气质美感 。舞蹈是人体动态造型美的精华，科学、协调的舞蹈训练，会提高学生身体各部分的协调性和灵活性，促进儿童的骨骼发育，增强孩子们的消化机能，增进食欲，提高身体素质。
   4.有利于培养儿童良好的审美感觉。舞蹈通过调动人体动作、表情、姿态、情感内心体验等多种心理和生理机能，为孩子们提供和构筑了富于童心的审美欣赏与审美创造空间。

课程介绍：
招生对象：5-12周岁儿童（男孩、女孩）
舞蹈特点：
通过肢体动作锻炼个人的表现力，着重培养一种感觉，一种姿态。而且，协调性在爵士舞中非常重要，除了手和脚的配合，还有头、躯干和四肢的动作配合。
教学类容包括：
1.地面热身。暖身运动不论在心理或者是生理上也能为少儿爵士舞者带来好处。从生理立场看暖生运动的效果包括：可增加肌肉收缩时的速度和力量，改善肌肉的协调能力，预防或者是减少肌肉、肌腱及韧带的伤害；尤其对少儿爵士舞者来说背部与胸、腹等使用程度也相当频繁，所以在做暖身运动时应该更加的注意。在心理上能让学生有准备开始运动的心理与培养情绪的前奏，能让学生更加集中感觉。
2.节奏练习。培养孩子「节奏」的掌握精准度，使孩子培养捕捉到、感受到、表现出乐曲节奏的韵律、韵味、趣味、情趣等等节奏美的一种直觉。
3.乐感练习。包括：对音准的感觉 ；对节奏的感觉（节拍）；对速度的感觉（是学习音乐的初级阶段我非常强调音准和节奏，未过关者大可不必学习更多的内容）；对音色的感觉；对气息的感觉；对强弱的感觉；对发声器官的感觉；对语言的感觉（吐字）；对装饰音的感觉；对风格的感觉；对情感的感觉；对调性和声（和弦）的感觉；对生命灵魂的感觉
4.元素动作综合练习。掌握各舞蹈元素特点，并合理的运用。
5.技巧练习。通过练习掌握基本舞蹈技巧：肌力、耐力、柔软度、身体组合、平衡性、灵巧度、平衡力等。
6舞步练习。通过舞步练习为学习成品舞打基础。
7表演作品。舞蹈表演的任务是，以其掌握的舞蹈动作、造型和技巧能力，结合音乐和美术等艺术手段，将作品的思想内容转化为可视可感的舞蹈形象。舞蹈表演的特征在于，演员是表演实践的主体。舞蹈演员既受作品的制约，但又是编导构思的被动实现者，具有再创造的主观能动性。